近年來，宿遷經(jīng)貿(mào)高職從理論教學、社會實踐、志愿服務、校園文化等多個方面統(tǒng)籌謀劃，積極協(xié)調(diào)，多措并舉推進勞動教育方式創(chuàng)新，把握新時代學校勞動教育的基本方向，發(fā)揮勞動育人在落實立德樹人根本任務中的重要作用。

　　強化頂層設計，完善體制機制。學校將勞動教育與專業(yè)教育有機結合，融入學生培養(yǎng)方案和課程體系中，滲透到思想政治理論課、通識課程和就業(yè)指導課程中，落實在社會實踐、志愿服務和校園文化建設中，貫穿學校人才培養(yǎng)全過程。各部門積極配合，形成從學校職能部門到各系、專業(yè)的勞動教育聯(lián)動機制，推動勞動教育落地落實。

　　結合第二課堂，夯實實踐成果。結合校園生活，集中開展勞動教育第二課堂實踐活動，圍繞文明宿舍建設、教室衛(wèi)生清潔以及校園綠化養(yǎng)護、實驗室維護等勞動鍛煉，劃分各系、班級校園勞動教育實踐區(qū)，定期開展學生日常生活勞動教育和校內(nèi)實踐。注重勞動文化氛圍營造，組織開展學校教室、實驗室、實訓室衛(wèi)生清掃及評比活動；組織開展文明宿舍創(chuàng)建活動；鼓勵學生利用課余時間積極參與校園衛(wèi)生巡查，通過勞動實踐達到凈化心靈、培育精神、塑造品格、提升能力的教育目標。

　　依托專業(yè)實踐，提升勞動技能。學校注重勞動教育與學科教學的有效融合，倡導將專業(yè)所學和技能實踐相融通，支持學生結合學科特色開展課外勞動實踐，提升專業(yè)勞動技能。

　　創(chuàng)新實踐形式，注重價值引領。學校積極豐富勞動實踐活動形式，把宿舍安全衛(wèi)生等生活小事與增強思想、提升勞動意識，創(chuàng)建文明城市的大事緊密融合；把秋天搬進課堂活動，用落葉制作環(huán)保校園圖畫，提高想象力和動手能力，用創(chuàng)造勞動演繹自然之美；開展環(huán)保變廢為寶主題活動，利用廢舊物品制作有創(chuàng)意、設計感的創(chuàng)意紙盒寵物作品，強化環(huán)保意識，用奇思妙想變廢為寶，用辛勤勞動創(chuàng)造美好生活；開展勞動實踐與“光盤”同行活動，引導學生從思想深處樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，在全校范圍內(nèi)營造健康向上的節(jié)儉型文化。此外，學校提供大量勤工儉學崗位，組織學生積極參加圖書館整理、食堂幫廚、教學輔助、學校重大活動保障等勞動實踐活動。