最近，微信朋友圈被一篇題為《南京家長已瘋》的文章刷屏，與此同時，浙江小學生晚9點后可拒絕完成作業(yè)的消息，也沖上熱搜。原本是給孩子減負的好事，家長卻擔心孩子會輸在起跑線，那么究竟該怎么減呢？

　　在《南京家長已瘋》的文章中，家長感嘆道：“也許用不了多久各位的孩子就會成為一個活潑靈動、熱愛生活、輕松愉悅、心智健康的學渣”。家長焦慮的重點就是南京市教育局給學生減負，禁止留作業(yè)、考試、排名。

　　趕緊看看自家的娃，放學夠晚，作業(yè)夠多，家里也夠雞飛狗跳，還好還好

　　一聽到減負，老母親就瑟瑟發(fā)抖

　　如果校內(nèi)不讓上，只能去機構補----總而言之，減負減負，減的不過是家長銀行卡里的數(shù)字罷了。

　　隨后南京市教育局回應，要把不合理的課業(yè)負擔減下去，符合教學規(guī)律的作業(yè)、考試、教育評價應繼續(xù)堅持。要在把不合理的課業(yè)負擔減下去的同時，加強教學研究，提高教學質(zhì)量。在宿遷，家長們也都支持這樣的整改。

　　家長謝女士：“比如語文作業(yè)那些抄寫的東西，應該少布置一點，老是抄那么多也沒多大意義。”

　　家長張磊：“只要抓住重點，他能學會就行了，不需要說我抄個很多遍，抄完才會?？炱谀┛荚嚵?，作業(yè)你把前面的抄十遍，為什么一定要規(guī)定抄寫多少遍呢？只要會默寫理解，就可以了。”

　　同樣的，10月28號，浙江擬規(guī)定小學生晚9點、初中生晚10點經(jīng)過家長確認拒絕完成剩余作業(yè)，也引起了網(wǎng)上的熱議。那么在我們宿遷，學生們正常作業(yè)都做到幾點呢？

　　家長李女士：“一個小時?！?/P>

　　家長陳女士：“我們這個學校沒布置作業(yè)，我們自己家長給她寫一點計算題，帶著她口算，比如方程式。”

　　家長莊先生：“得兩三個小時，晚上有時候做到很晚，九、十點都有?！?/P>

　　記者在采訪中了解到，盡管學校沒有違規(guī)補習的情況，但是家長們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線，不少都會給孩子報補習班。

　　家長莊先生：“補習有，都在補英語、數(shù)學這些，主要怕有些功課跟不上，都這樣，也不是她一個?！?/P>

　　小學生：“因為現(xiàn)在五年級，一到四年級時候英語沒有學好，五年級就跟不上，然后我媽就給我去報了補習班。”

　　對于減負，家長們雖然內(nèi)心希望給孩子減輕壓力，但是在激烈的升學競爭下，很多都不敢在“競賽”中率先退出。在孩子學習跟不上或是希望孩子成績更好的情況下，家長就要付出更多的精力和金錢。但是也有不少家長認為，加強孩子的素質(zhì)教育，全面發(fā)展才能夠更好地適應社會。

　　家長沈女士：“我覺得減負也是好事，真的減了孩子成績又下來了，好像家長也很矛盾。”

　　家長陳女士：“希望小孩子能夠多花點時間，能夠去做一些她喜歡做的事?！?/P>

　　家長謝女士：“希望孩子全面發(fā)展，對。她喜歡的就是畫畫，還有架子鼓這一方面的。”

　　其實，減負本身并不是讓孩子的學習越輕松越好，但是部分學校在執(zhí)行中存在簡單化、形式化、機械化現(xiàn)象，以小學生晚上9點后不寫作業(yè)為例，就需要做好“減量提質(zhì)”，減去機械性、重復性的僵化作業(yè)，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)，減負最終目的是讓“學生減負，家長減壓”，讓孩子快樂學習。

　　老師徐婷婷：“在教育方面，父母肯定是要跟進的，因為孩子的學習的成功，一半來自父母的責任心，但是也不能逼得太緊，該抓的時候要抓，該放的時候也要放，如果能一步一步跟著學校的步驟來就更好了。”