很多人說生活就像大海，我們是海上的船，人這一生不可能一帆風順，對于殘疾朋友更是如此。泗陽35歲的劉慶文肢體二級殘疾，可他卻用堅韌不懈點亮了絢麗人生。

　　架著雙拐、寫著板書，在給同學們講解奧數(shù)題目的就是劉慶文，因為患有小兒麻痹癥，平常幾乎雙拐不離手。通過他生動地講解，同學們對于解答這類型的題目已經(jīng)有了自己的思路。

　　“在行動上不方便，我只能在學習上努力，以成績?yōu)榇鸢福蛉思艺故疚以谶@方面有自己的結果?！眲c文說道。

　　劉慶文母親表示，劉慶文從小學到初中到高中一直到大學，學習都很好，也很有毅力。他雖然懷著樂觀之心，但是2008年，大學畢業(yè)后的劉慶文面試屢屢碰壁，讓他有點迷茫。也就在那個時候，很多鄰居家的孩子因為沒有人輔導，找到了劉慶文。

　　“到我家來問問這個題目，問問那個題目，我也就是幫著，教教他們一些題目。我就發(fā)現(xiàn)，輔導這個行業(yè)我說不準還能自己接觸做一做?！眲c文說道。

　　從原來的一個兩個，到十個二十個，劉慶文先是免費為他們輔導作業(yè)。漸漸地，人數(shù)越來越多，家長們也都不太好意思，提出讓劉慶文收取一點費用。自主創(chuàng)業(yè)的想法在劉慶文心里萌芽，從選址、租房子、招聘，劉慶文都親力親為，對于一個殘疾人來說，非常艱辛。

　　“正常在平地上走路都還好，上下樓因為有臺階，又拄著拐杖，所以必須靠手臂的力量才能上下樓，所以比較累。”劉慶文說道。

　　如今，劉慶文的輔導機構有160多名學生，平常主要提供托管和輔導服務。記者注意到，在教室、走廊里都貼有很多的勵志標貼。

　　“讓孩子們看到這些標語，在這樣一個環(huán)境中努力去學習，激勵他人也是激勵自己，所有的標語都是我親自選的?！眲c文說道。

　　備課、上課，樓上樓下地忙活，結束一節(jié)課，劉慶文就汗流浹背。經(jīng)過11年的打拼，劉慶文的輔導機構步入正軌，陽光、開朗的他對于現(xiàn)在的成績也很知足。

　　“自己去練，自己去講，掌握講題目的技巧，讓孩子能夠聽懂你要表達的意思，能快速領悟教學過程中的目的和效果，能夠把孩子們的成績提上去?！眲c文說道。

　　不服輸?shù)膭蓬^，不怕輸?shù)木?，讓劉慶文一步步走向成功，我們也祝愿他在以后的事業(yè)中每一步都走出自己的精彩。